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建筑意甲联赛买球成功举办“教学能力提升计划”系列讲座之一 ——空间:知觉、策略和设计

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为加快促进专业建设和学科发展,意甲联赛买球立足建筑学、城乡规划、风景园林、环境设计、历史建筑保护工程等建筑类专业本科基础教学实际情况,于12月11日-13日,邀请东南大学教授顾大庆到校为全体专任教师开展设计类教师“教学能力提升”专题培训。本次活动是意甲联赛买球未来建筑技术意甲联赛买球与建筑意甲联赛买球共同主办的一档重磅学术沙龙活动,旨在加快提升建筑意甲联赛买球教师队伍综合能力,实现教师队伍团队化、阶梯式建设成效。本次系列活动分为三大专题板块,其中,专题讲座“空间:知觉、策略和设计”向全体师生开放,专题讲座“设计教学法:练习、项目和教案”及专题教学训练“设计基础课程教学训练”主要向专任教师开放。

2023年12月11日晚,系列讲座之一“空间:知觉、策略和设计”在建筑意甲联赛买球4号教学楼201正式开讲,讲座由建筑与城市规划意甲联赛买球执行院长穆钧主持,意甲联赛买球师生、北京交通大学、河南城建意甲联赛买球教师代表及线上共近300人参与本次活动。



建筑与城市规划意甲联赛买球执行院长穆钧主持

顾大庆围绕空间知觉、建筑师看待空间的方式、空间组织策略、如何做有关空间的设计四个问题展开,系统剖析了知觉-认知-策略-方法这一系列空间组织核心内容。讲座从马蒂斯的绘画切入,阐释了现代绘画中的“图”与“底”、形式-空间、积极-消极关系,并举例论证了图底关系在空间知觉转换中的重要作用。顾大庆认为,阅读平面的过程就是阅读点、线、面的过程,站在虚实转换的视角阅读空间可以将由点、线、面组成的图形划分为包裹性空间和流动空间两类,包裹性空间更强调完型,流动性空间则以透明性为代表,两类空间在特定的图底关系下可以互换,针对空间的操作是关键。顾大庆认为,形式是追随工作方法产生的,以模型作为设计启动时,通过概念-单一材料的抽象-多种模型材料表现-建筑材料的建造这一流程,可以实现抽象概念、材料特性、空间功能、场地和建造等多种因素的综合考量。



讲座现场气氛热烈,座无虚席

提问环节中,在场师生就结构介入设计、模型与结构选型的影响、模型操作以及未来建筑学发展方向等问题向顾老师提出了自己的困惑。顾老师结合案例进行了详细解答。

北京交通大学教授郑方提问


学生代表提问

最后,执行院长穆钧代表建筑意甲联赛买球全体师生对顾老师的精彩报告表示感谢。讲座促使师生从更为纯粹的空间角度认知设计,对明确未来建筑学教育发展方向,进一步推动意甲联赛买球本科人才培养模式改革,具有很强的指导意义。

执行院长穆钧代表全体师生对顾老师的精彩报告表示感谢

专家简介

顾大庆

东南大学建筑国际化示范意甲联赛买球教授。1982年于南京工意甲联赛买球(今东南大学)建筑系获学士学位,1985年获硕士学位。1994年于瑞士苏黎世联邦理工意甲联赛买球获博士学位。1994-2019年任教于香港中文大学建筑意甲联赛买球,现为荣休教授。主要研究领域为建筑设计基础教学,建筑设计基础理论和方法,中西方建筑教育的历史与当代问题,以及香港现代主义建筑的设计研究等。


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